19世纪末皮尔逊从高尔顿那里学会并发展了建立事物之间[[相关性]]的方法<ref name=pearson_1896>{{cite journal |last1=Pearson|first1=Karl|title=Mathematical Contributions to the Theory of Evolution. III. Regression, Heredity, and Panmixia|journal=Philosophical Transactions of the Royal Society of London|volume=187|year=1896|pages=253–318|url=}}</ref>,通过一个特定的数值([[皮尔逊相关系数]])来简单直观地告诉人们两个事物(或变量)之间在变化趋势上的关联紧密程度,是朝着相同方向变化还是相反方向变化,以及这种变化的相关程度到底有多大。并认为相关性足以说明事物之间的联系,完全不需要在数学中定义因果关系,因果关系只是相关性一个特例。随着这种观点在学术界的流行,因果以及因果关系的研究被压制了将近半个世纪。 | 19世纪末皮尔逊从高尔顿那里学会并发展了建立事物之间[[相关性]]的方法<ref name=pearson_1896>{{cite journal |last1=Pearson|first1=Karl|title=Mathematical Contributions to the Theory of Evolution. III. Regression, Heredity, and Panmixia|journal=Philosophical Transactions of the Royal Society of London|volume=187|year=1896|pages=253–318|url=}}</ref>,通过一个特定的数值([[皮尔逊相关系数]])来简单直观地告诉人们两个事物(或变量)之间在变化趋势上的关联紧密程度,是朝着相同方向变化还是相反方向变化,以及这种变化的相关程度到底有多大。并认为相关性足以说明事物之间的联系,完全不需要在数学中定义因果关系,因果关系只是相关性一个特例。随着这种观点在学术界的流行,因果以及因果关系的研究被压制了将近半个世纪。 |