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从1960年西奥多·迈曼 Theodore Maiman制造出第一台实验激光器开始，Haken在较短的时间内将他的研究所发展成为国际激光理论中心。激光原理作为<font color="#ff8000">非平衡系统 non equilibrium systems</font>的<font color="#ff8000">自组织 self-organization</font>的解释，为20世纪60年代末协同学的发展铺平了道路，Haken被公认为协同学的创始人。

从1960年西奥多·迈曼 Theodore Maiman制造出第一台实验激光器开始，Haken在较短的时间内将他的研究所发展成为国际激光理论中心。激光原理作为<font color="#ff8000">非平衡系统 non equilibrium systems</font>的<font color="#ff8000">自组织 self-organization</font>的解释，为20世纪60年代末协同学的发展铺平了道路，Haken被公认为协同学的创始人。

钻得深，推得广，当谈及科学研究工作的方法问题是，他曾说过，要抓住一个具体问题做深做透，然后抓住其中一般性的规律性的东西，将其推广于其他问题，这样才可以从一个具体问题中抓到有价值的内容。哈肯从美国科学家试制第一台激光器时起，就开始潜心于激光理论的研究，研究20多年，抓住了激光系统作为远离平衡的非线性动力系统这一特征, 将其中经常使用的“ 绝热消去”这 一一般性的东西上升到更一般的消去程序 , 即所谓支配原理通过抓许多不同学科的共同东西 , 从而 形成了他的协同学这门崭新的学科 他形象地称激光理论为协同学的“ 路标”。

钻得深，推得广，当谈及科学研究工作的方法问题是，他曾说过，要抓住一个具体问题做深做透，然后抓住其中一般性的规律性的东西，将其推广于其他问题，这样才可以从一个具体问题中抓到有价值的内容。哈肯从美国科学家试制第一台激光器时起，就开始潜心于激光理论的研究，研究20多年，抓住了激光系统作为远离平衡的非线性动力系统这一特征, 将其中经常使用的“绝热消去”这 一一般性的东西上升到更一般的消去程序 , 即所谓支配原理通过抓许多不同学科的共同东西 , 从而 形成了他的协同学这门崭新的学科他形象地称激光理论为协同学的“路标”。

类比, 是哈肯几十年来科学研究的非常重要的方法之一, 他的许多著名工作都同这一方法的运用有关这种类比, 绝不限于字面上或曰头上的说说而已, 他往往以严格的数学形式上的类比来揭示出更深刻的本质上的类似。60年代他与格拉哈姆的关于激光阑值行为与超导体平衡相变类比的工作, 是较早的将平衡相变与发生在非平衡系统中的转变进行类比的范例。近年来关于非平衡系统中的不稳定性以及结构的形成和转变的研究, 在某种意义上说来, 是这一类比的延续哈肯应用这种类比方法的另一成功的例子是, 他发现了将单模激光方程作标度变换后可化为著名的描述流体不稳定性的洛伦茨方程, 从而预言了激光混沌的可能, 揭示了激光系统与流体系统的深刻类似性。几十年来, 哈肯工作过的领域有数十个之多, 涉及数学、 物理、 化学、 生物、 生态等许多大的学科。单在物理学中, 他作出过重大贡献的领域就有激光理论、 非线性光学、 固体理论 、 流体动力学和等离子体物理学等。他能很快地进入一个领域, 并能做出出色的工 作 , 以致很多学科的人都发现哈肯竟是他们的研究领域的专家。

类比, 是哈肯几十年来科学研究的非常重要的方法之一, 他的许多著名工作都同这一方法的运用有关这种类比, 绝不限于字面上或曰头上的说说而已, 他往往以严格的数学形式上的类比来揭示出更深刻的本质上的类似。60年代他与格拉哈姆的关于激光阑值行为与超导体平衡相变类比的工作, 是较早的将平衡相变与发生在非平衡系统中的转变进行类比的范例。近年来关于非平衡系统中的不稳定性以及结构的形成和转变的研究, 在某种意义上说来, 是这一类比的延续哈肯应用这种类比方法的另一成功的例子是, 他发现了将单模激光方程作标度变换后可化为著名的描述流体不稳定性的洛伦茨方程, 从而预言了激光混沌的可能, 揭示了激光系统与流体系统的深刻类似性。几十年来, 哈肯工作过的领域有数十个之多, 涉及数学、物理、化学、生物、生态等许多大的学科。单在物理学中, 他作出过重大贡献的领域就有激光理论、非线性光学、固体理论 、流体动力学和等离子体物理学等。他能很快地进入一个领域, 并能做出出色的工作 , 以致很多学科的人都发现哈肯竟是他们的研究领域的专家。

哈肯非常勤奋, 他常常在周末工作，直到现在, 他还是抓紧一切时间撰写论文和算东西 有些人错误地认为, 哈肯现在年龄大了, 名声也大了, 不做什么具体工作了, 但我们通过与他一起工作发 现, 他仍然利用一切可能的机会和时间亲自进行计算, 他每年除了与许多学生进行合作外, 还 自己独立地发表文章, 对于一个年事已高，颇具名望的科学家, 这点是难能可贵的。

哈肯非常勤奋, 他常常在周末工作，直到现在, 他还是抓紧一切时间撰写论文和算东西 有些人错误地认为, 哈肯现在年龄大了, 名声也大了, 不做什么具体工作了, 但我们通过与他一起工作发现, 他仍然利用一切可能的机会和时间亲自进行计算, 他每年除了与许多学生进行合作外, 还 自己独立地发表文章, 对于一个年事已高，颇具名望的科学家, 这点是难能可贵的。

= 爱写书的科学家 =<!----><!----><!---->

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第二类书籍是教辅类书籍，1971年哈肯与格雷厄姆合作撰文发表的《协同学：一门协作的科学》一文，正式将协同作为一门学科进行研究。他撰写了专著《激光理论》及均衡教科书《协同学导论》、《固体量子场论》，与沃尔夫（H.C.Wolf）合著了教科书《原子与量子物理学》及《分子物理学与量子化学精要》，主编了“斯普照林格协同学丛书”。这些书一般 都是据他长期在大学讲课的讲稿写成的他所写的教材的特点是, 从最基本、最简单的东西开始, 然后逐步深入 , 并将较复杂的东西很简单地表述出来。1972年在联邦德国埃尔姆召开第一届国际协同学会议。1973年这次国际会议论文集《协同学》出版，协同学随之诞生。1977年以来，协同学进一步研究从有序到混沌的演化规律。1979年前后联邦德国生物物理学家艾根将协同学的研究对象扩大到生物分子方面。

第二类书籍是教辅类书籍，1971年哈肯与格雷厄姆合作撰文发表的《协同学：一门协作的科学》一文，正式将协同作为一门学科进行研究。他撰写了专著《激光理论》及均衡教科书《协同学导论》、《固体量子场论》，与沃尔夫（H.C.Wolf）合著了教科书《原子与量子物理学》及《分子物理学与量子化学精要》，主编了“斯普照林格协同学丛书”。这些书一般都是据他长期在大学讲课的讲稿写成的他所写的教材的特点是, 从最基本、最简单的东西开始, 然后逐步深入 , 并将较复杂的东西很简单地表述出来。1972年在联邦德国埃尔姆召开第一届国际协同学会议。1973年这次国际会议论文集《协同学》出版，协同学随之诞生。1977年以来，协同学进一步研究从有序到混沌的演化规律。1979年前后联邦德国生物物理学家艾根将协同学的研究对象扩大到生物分子方面。

哈肯撰写的第三类书是科普读物，1981年德国出版了他的一本题为《协同学——大自然构成的奥秘》一书，以通俗易懂的语言，通过物理学相关理论和实验阐述协同原理，受到读者的好评。这是他向一般读者介绍协同学基本观点的一本小册子, 不久后此书的中译本也问世。

哈肯撰写的第三类书是科普读物，1981年德国出版了他的一本题为《协同学——大自然构成的奥秘》一书，以通俗易懂的语言，通过物理学相关理论和实验阐述协同原理，受到读者的好评。这是他向一般读者介绍协同学基本观点的一本小册子, 不久后此书的中译本也问世。

除以上三类书外, 他还主编了一套《施普林格协同学丛书》, 此套丛书, 堪称优秀, 深得好评, 它涉及物理、 化学、 生物、 生态、 医学和社会学等领域中的各种不稳定性及结构的形成。这套丛书包括多次国际协同学会议及许多其他国际会议的文集，也有许多由某方面权威人士写的专著。

 

除以上三类书外, 他还主编了一套《施普林格协同学丛书》, 此套丛书, 堪称优秀, 深得好评, 它涉及物理、化学、 生物、 生态、 医学和社会学等领域中的各种不稳定性及结构的形成。这套丛书包括多次国际协同学会议及许多其他国际会议的文集，也有许多由某方面权威人士写的专著。

 

= 深受欢迎的教育家 =<!----><!----><!---->

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哈肯不仅是一位杰出的科学家, 而且也是一位颇受好评的教育家，这一方面体现在他所编著的众多的深受学生欢迎的教材上 , 另一方面, 他的讲课艺术也为大家所交口称赞。在联邦德国, 按规定大学教授都得上台讲课, 哈肯教授也不例外 他所开的课程涉及理论物理的，各个方面以及协同学在斯图加特大学, 每逢哈肯上课, 阶梯教室便座无虚席, 很多学生在很大程度上就是被他的讲课艺术吸引来的。他的讲课如同他著书和做论文一样, 常将复杂的间题用简单贴切的比喻讲述出来, 使学生们很易接受。他的讲课由浅入深, 循序渐近，他讲课时胸有成竹, 从容不迫。他还是一个非常幽默的人 , 经常在课间穿插些笑料, 使学生们高度紧张的思维能得到暂时的缓解。因此, 在大学里学生们都非常想听哈肯的讲课。

哈肯不仅是一位杰出的科学家, 而且也是一位颇受好评的教育家，这一方面体现在他所编著的众多的深受学生欢迎的教材上 , 另一方面, 他的讲课艺术也为大家所交口称赞。在联邦德国, 按规定大学教授都得上台讲课, 哈肯教授也不例外 他所开的课程涉及理论物理的，各个方面以及协同学在斯图加特大学, 每逢哈肯上课, 阶梯教室便座无虚席, 很多学生在很大程度上就是被他的讲课艺术吸引来的。他的讲课如同他著书和做论文一样, 常将复杂的间题用简单贴切的比喻讲述出来, 使学生们很易接受。他的讲课由浅入深, 循序渐近，他讲课时胸有成竹, 从容不迫。他还是一个非常幽默的人 , 经常在课间穿插些笑料, 使学生们高度紧张的思维能得到暂时的缓解。因此, 在大学里学生们都非常想听哈肯的讲课。

由于贡献众多，他获得了许多国际奖项或奖章，包括1976年英国物理研究所和德国物理学会颁发的马克斯·伯恩奖章和奖金，1981年费城阿尔伯特·迈克尔逊富兰克林学会奖章，<ref name="MichelsonMedal_Laureates">{{cite web|url=http://www.fi.edu/winners/show_results.faw?gs=&ln=&fn=&keyword=&subject=&award=MICH+&sy=1967&ey=1997&name=Submit |title=Franklin Laureate Database - Albert A. Michelson Medal Laureates |publisher=[[Franklin Institute]] |accessdate=16 June 2011 |url-status=dead |archiveurl=https://web.archive.org/web/20120406103546/http://www.fi.edu/winners/show_results.faw?gs=&ln=&fn=&keyword=&subject=&award=MICH+&sy=1967&ey=1997&name=Submit |archivedate=6 April 2012 }}</ref>1986年德意志联邦共和国大勋章，1990年马克斯·普朗克奖章，1992年本田奖，1993年 arthur-burkhardt 奖，1994年德国自然科学家和医生协会洛伦兹·奥肯奖，2005年多瑙河大学克雷姆斯分校医学和心理学发展杰出贡献奖。

由于贡献众多，他获得了许多国际奖项或奖章，包括1976年英国物理研究所和德国物理学会颁发的马克斯·伯恩奖章和奖金，1981年费城阿尔伯特·迈克尔逊富兰克林学会奖章，<ref name="MichelsonMedal_Laureates">{{cite web|url=http://www.fi.edu/winners/show_results.faw?gs=&ln=&fn=&keyword=&subject=&award=MICH+&sy=1967&ey=1997&name=Submit |title=Franklin Laureate Database - Albert A. Michelson Medal Laureates |publisher=[[Franklin Institute]] |accessdate=16 June 2011 |url-status=dead |archiveurl=https://web.archive.org/web/20120406103546/http://www.fi.edu/winners/show_results.faw?gs=&ln=&fn=&keyword=&subject=&award=MICH+&sy=1967&ey=1997&name=Submit |archivedate=6 April 2012 }}</ref>1986年德意志联邦共和国大勋章，1990年马克斯·普朗克奖章，1992年本田奖，1993年 arthur-burkhardt 奖，1994年德国自然科学家和医生协会洛伦兹·奥肯奖，2005年多瑙河大学克雷姆斯分校医学和心理学发展杰出贡献奖。