工作记忆

来自集智百科 - 复杂系统|人工智能|复杂科学|复杂网络|自组织
薄荷（讨论 | 贡献）2021年11月11日 (四) 20:17的版本 （→‎编者推荐）
跳到导航 跳到搜索


工作记忆 Working Memory是一种能临时容纳有限信息的认知系统[1]，对推理、决策倾向和行为倾向有着重要影响[2][3]。工作记忆常作为短期记忆 short-term Memory的同义词，但一些理论学者认为，工作记忆能够调用存储的信息，而短期记忆仅指短期存储的信息，故二者不同[2][4]。工作记忆是认知心理学 cognitive psychology、神经心理学 neuropsychology和神经科学 neuroscience的核心概念之一。


历史

“工作记忆 Working Memory”这个术语由米勒 Miller、加兰特 Galanter和普里布拉姆 Pribram 提出[5][6]，在20世纪60年代被应用于把大脑比作计算机的理论研究之中。1968年，阿特金森 Atkinson和谢福林 Shiffrin [7]用该术语来表述“短期存储”。我们现在所说的工作记忆就是之前所谓的“短期存储”、“短期记忆”、“初级记忆”、“即时记忆”、“操作记忆”或“临时记忆”[8]。短期记忆是在短时间内（以秒为单位）记住信息的能力。如今，大多数理论学者会使用“工作记忆”这一概念取代或包含早期“短期记忆”的概念，这体现出对信息操纵观念的重视。


关于工作记忆神经学基础的实验最早可追溯到100多年前希齐格 Hitzig 和费里尔 Ferrier 对前额叶皮质消融实验的研究（PFC）。额叶皮层 frontal cortex对认知程序比对感官程序更重要是当时研究得出的一大结论[9]。在1935年和1936年， 卡莱尔 · 雅各布森 Carlyle Jacobsen及其同事们首次披露了前额叶切除对延时反映的不良影响[9][10] 。


理论

基于解剖学和认识学，人们设计出工作记忆运行的神经模型，其中最有影响力的两个模型概括如下：


多组件模型 The multicomponent model

巴德利 Baddeley和希池 Hitch 的工作记忆模型

1974年，Baddeley和Hitch[11]提出了工作记忆多组件模型 Multicomponent Model of Working Memory——该模型由三个组件构成：中央执行器 Central Executive、语音回路（PL） Phonological Loop (PL)、视觉绘板 Visuospatial Sketchpad[12]。其中，中央执行器作为某种控制中心，负责疏通语音回路和视觉绘板之间的信息传递通道，引导相关信息，抑制无关信息及不当行为，保持认知程序在执行多任务时的协调。中央执行器还会监督信息的整合以及协调各个负责短期信息维护的子系统。语音回路（PL）组件用于存储语音信息并通过不断刷新防止其受损，例如，只要不断重复一个7位数的电话号码它就可以被很好地储存[13]。而视觉绘板组件则负责存储视觉和空间信息，例如构建、操控视觉图像及展现精神世界。视觉绘板还可进一步分为视觉子系统visual subsystem（处理形状、颜色和纹理等）和空间子系统spatial subsystem（处理位置）。


2000年，Baddeley 增加了第四个组件情景缓冲区 Episodic Buffer，这进一步扩展了该模型。情景缓冲区可以整合语音、视觉、空间信息，及可能未被子系统涵盖的信息（例如语义、音乐）。它同时是工作记忆和长期记忆之间的枢纽[14]。该组件的基本原理是把信息绑定到单一情节，因此它的运行是情节性的。情景缓冲区与图尔文 Tulving情景记忆 Episodic Memory的概念类似，不同之处在于情景缓冲区是临时存储[15] 。


作为长期记忆一部分的工作记忆 Working memory as part of long-term memory

模板:Annotated image安德斯 · 埃里克森 Anders Ericsson 和沃尔特 · 金奇 Walter Kintsch [16]引入了“长期工作记忆 Long-term Working Memory”这一概念，即一组能让人从长期记忆 Long-term Memory中无缝获取日常所需信息的“检索结构” 。也就是说，一部分长期记忆有效地发挥了工作记忆的作用。同样，考恩 Cowan 并不认为工作记忆完全独立于长期记忆的。工作记忆的表征是长期记忆表征的一个子集。工作记忆被处理成两个嵌入层次。第一层为被激活的长期记忆表征（可能会很多，毕竟理论上长期记忆表征的激活是没有上限的）。第二层叫做注意力焦点focus，焦点被认为是一种有限能力，可容纳四个激活的表征[17]。


奥伯奥尔 Oberauer 在Cowan模型的基础上又添加了一个组件——一个更窄的注意力焦点，一次只能容纳一个组块chunk。单元素焦点系统嵌在四元素焦点系统之中，用于挑选要处理的单个块。例如，根据Cowan 的“注意力焦点”理论，四个数字可以同时出现在脑海中。当个体要加工所有数字时（例如，将数字2加到每个数字）必须要先对每个数字进行独立加工（因为大多数人不能同时处理多个数学问题）[18]。此时Oberauer 的注意力组件将选择其中一个数字进行处理，结束后就把焦点转到下一个数字，直到处理完毕[19]。


容量

工作记忆通常被认为容量有限。1956年，米勒 Miller提出了“神奇数字7 The Magical Number Seven”来量化短期记忆[20]。他认为年轻人的信息处理能力容量大约是7个元素，称之为组块。组块内容可以是数字、字母、单词等。后续的研究发现，这个数字的大小取决于所用组块的类别（例如，数字对应7个，字母对应6个，单词对应5个）甚至取决于该类别中组块的特征。例如，长词的组块数会低于短词的组块数。一般而言，口头内容（数字、字母、单词）的记忆规模取决于内容的音系复杂度（即音素、音节的量）[21]以及所用词汇状态（内容所用单词是否为主体所知）[22]。除此之外，还有其他若干因素也会影响人的记忆规模，因此难以确定短期记忆或工作记忆的组块数。尽管如此，Cowan还是认为年轻人的工作记忆容量大约是4个组块（儿童和老年人则更少）[23] 。


大多数成年人能够正确地重复7个数字，但有些个体的记忆规模则得到了显著扩充——高达80个数字。这可以通过编码策略培训来实现。按编码策略将列表中的数字分组（通常分3到5组）并将这些组编码为一个独立单元（一个组块）。要实现这一点，参与者必须要将组识别为某些已知的数字字符串。例如，埃里克森 Ericsson 和他同事的一位研究对象利用了体育史中各大比赛的时间来编写代码组块: 几个这样的组块可组合成一个更高级的组块，形成组块层次结构。如此，只要层次结构最高级别的组块保持在工作记忆中即可——当然这些组块是可检索的。也就是说，工作记忆中的组块是提取数字内容的指向性线索。埃里克森 Ericsson 和 金茨 Kintsch （1995; 参见 Gobet & Simon，2000[24]）认为，练习这种记忆技巧并不能真正提高工作记忆容量，所提高的是从长期记忆中传递（和检索）信息的能力。


测量和关联

我们可以通过一系列任务来测量工作记忆的容量。其中一个方法是双任务范例，它将记忆广度测度 memory span measure与并发处理任务concurrent processing task（有时称为“复杂规模”）结合起来。1980年，丹曼 Daneman 和 卡朋特 Carpenter 发明了该方法的第一个版本——“阅读广度”[25]。受试者阅读大量的句子（通常2至6个），并努力记住每个句子的最后一个单词。阅读完后他们按照自己认为正确的顺序复述单词[26][27]。其他一些不具备双任务性质的任务同样也是测量工作记忆容量的好办法[28]。Daneman 和Carpenter 相信“存储”（维护）和加工的结合是测量工作记忆容量所必须的，现在我们知道工作记忆的容量既可以用没有额外处理组件的短时记忆任务来测量，也可以用不涉及信息维护的某些处理任务来衡量[29][30]。至于用于测量工作记忆容量的好的任务方案应当具备哪些特征，这仍是一个待研究的课题。


工作记忆容量的测量与其他复杂认知任务中的表现有密切联系，例如阅读理解、问题解决和智商测量。[31]。


一些研究人员认为[32]，工作记忆容量能够反映执行功能的效率，其中最具代表性的是面对不相关信息时协调多个任务相关表征的能力; 且这样的任务似乎也反映出在集中注意力和保持注意力方面的个体能力差异（特别是当其他事件能吸引注意力时）。工作记忆和执行功能都非常依赖（但不限于）额叶大脑区域[33] 。


另一些研究人员主张，用个体构建元素间关系或获取信息的能力来测量工作记忆容量更佳。格雷姆 · 哈尔福德Graeme Halford用我们理解变量之间统计交互作用的有限能力来解释这个想法[34]。这些发起人要求人们把陈述几个变量之间关系的书面表达与相应的图示（说明相同或不同关系）进行比较，例如: ”如果蛋糕来自法国，那么用巧克力做的比用奶油做的含糖量高。但如果蛋糕来自意大利，那么用奶油做的比用巧克力做的含糖量高”。这个陈述描述了三个变量之间的关系（国家、成分和糖量）——这是大多数人理解能力的上限。这里的容量限制显然不是记忆量限制（所有相关信息都可完整看到），而是可同时识别关系量的限制。


工作记忆容量的试验研究

关于容量极限capacity limit的性质有几种假设。一种观点认为其性质是一种有限认知资源池，作为激活记忆表征以及处理记忆表征的前提[35]，另一种观点认为工作记忆若不反复刷新将会在几秒内衰退。又因为刷新速率是有限的，所以我们只能维持一定的信息量[36]。还有观点认为容量极限是工作记忆中的表征互相干涉的结果[37]。


衰变理论

该理论假设短期记忆或工作记忆的内容会随着时间的推移而衰退 decay，这种衰退只能通过不断刷新来遏制。这种理论来自短期记忆的早期研究[38][39]。它同样是工作记忆多元理论中的一个重要假设[40]。迄今为止，基于衰减假设的最详尽的工作记忆理论是“基于时间的资源共享模型 time-based resource sharing model” [41]。该理论假设工作记忆中的表征不断衰退，需要持续刷新来维持。而刷新需要注意力机制——对于任何平行任务都是必需的——的保障。当任务进程中存在不需要注意力的微小时间间隔时，刷新记忆路径的任务可以在此时完成。因此，该理论推测遗忘量取决于任务进程所需即时注意力的密度，这种密度叫做“认知负荷”。认知负荷取决于两个变量，一是任务进程中各个步骤执行的速率，二是每个步骤的持续时间。例如，如果处理的任务内容是数字添加，那么每半秒添加一个数字会比每两秒添加一个数字给系统带来的认知负荷更大。在一系列的实验中，巴鲁耶 Barrouillet 及其同事证明字母列表的记忆并不取决于处理步骤的数量或者处理的总时间，而是取决于认知负荷[42]。


资源理论

资源理论 resource theories认为工作记忆容量是一种由储存于工作记忆中的全部表征所共享的有限资源[43]。一些资源理论学者同时还假设存储和并行处理会占用同样的资源;这可以解释为什么存储能力通常会被并发处理的需求减弱。资源理论已经非常成功地解释了简单视觉特征，如颜色或条等方面的工作记忆测试结果。一个持续的争议是资源是一个连续的变量还是离散的变量，是可以再细分为任意数量的工作记忆,还是一个个小数量的离散的“槽”,每个内存可以分配给一个项目,只可以在有限数量（约为3项）中保持工作记忆？[44]


干涉理论

理论家们讨论过多种形式的干涉。最初的观点之一是，新事物只是单纯地取代了工作记忆中的旧事物。另一种干涉形式是检索竞争 retrieval competition。例如当任务是按照一定顺序记住7个单词时，我们需要从第一个单词开始回忆。而在试图检索第一个单词时，我们往往会意外地检索到第二个单词，至于我们最终会回忆起哪个单词，这就得看它们竞争的结果了。回忆中出现的错误通常表现为记忆列表中相邻项目的混淆(即所谓的换位) ，这表明检索竞争限制了我们按照正确顺序回忆列表的能力，这种限制也可能发生在其他工作记忆任务中。另一种形式的干涉是叠表征的变形: 当多重表征叠加在一起时，每一表征都因其他表征的相互作用而模糊不清[45]。一些人认为特征覆盖也是一种干涉形式[46][47]。该观点认为工作记忆中的每个单词、数字或其他项目都被表现为一系列特征，当两个项目共享某些特征时，其中一个就会窃取另一个的特征。工作记忆中保存的条目越多则重叠的特征越多，因此每个条目丢失的特征越多，减损也就越多。


极限

这些假说都不能完全解释实验数据。例如，资源理论旨在解释维护和加工之间的平衡: 工作记忆中需要保存的信息越多，并发进程就变得越慢、越容易出错，且对并发加工记忆的要求也越高。先前叙述的阅读广度任务等被应用于此现象的研究。研究发现，平衡量取决于所要记忆或处理的信息的相似性。例如，在处理空间信息时去记忆数字，或者在处理数字时去记忆空间信息，这些任务的偏差程度要低于记忆并处理同类材料所造成的损失[48]。此外，记忆单词时处理数字，或记忆数字时处理单词，也要比记忆和处理同一类别材料更容易[49]。这些发现同样也很难解释衰退假说，因为记忆表征的衰退应该只取决任务处理进程中刷新延迟的时间，而不取决于任务处理的内容。衰退假说 decay theories的另一个问题来自于延迟回忆字母列表的实验——通过要求参与者以较慢的速度回忆或在回忆每个字母的间隔说一个不相关单词一至三次来实现延迟效果。但延迟回忆对回忆准确率几乎没有影响[50][51]。干扰理论 interference theories似乎最好地解释了为何记忆内容相似或并发进程内容相似就会造成记忆效果减损。材料越相似就越容易混淆，进而引起检索竞争。


发展

工作记忆的容量在儿童时期逐渐增加，在老年时期逐渐下降[52] and declines gradually in old age.[53]。


儿童期

从儿童到青少年这段时间里，人们在针对工作记忆的测试中表现会越来越好，而不同测试之间的相关性结构基本保持不变。理论学者认为工作记忆容量的增长是认知发展的主要驱动力之一。这一假设得到了大量研究的支持，研究表明工作记忆能力是童年认知能力的一个强预测因子[54]。工作记忆对认知发展起作用的有力证明来自一项追踪研究。该研究表明，根据人在某一年龄上的工作记忆能力可以预测其之后的推理能力[55]。 对新皮亚杰传统的的研究也支持了这一观点。该研究分析了认知任务复杂性（情境下需要同时考虑的项目及关系的数量）的问题。在一系列任务之中，相同年龄段的儿童可处理难度近似的任务，这与特定年龄下的工作记忆容量会限制人能够处理的问题的复杂度的观点一致[56]。虽然神经科学研究认为儿童依靠脑前额叶皮层来完成各种工作记忆任务，但一项功能性磁共振成象元在分析对比了儿童和成人在n back任务中的表现之后，发现儿童相对来说较难做到持续激活脑前额叶皮层，反而是后部区域包括到叶皮质和小脑都表现正常[57]。


老化

人进入老年期后，一系列认知功能都会有所衰退，其中最严重的就是工作记忆[58][59]。心理学对此有几种解释。一个是提姆 · 萨尔特豪斯 Tim Salthouse 提出的关于认知老化的加工速度理论 processing speed theory[60]。普遍而言，人的认知过程随着年龄增长而滞缓。所以Salthouse 认为工作记忆会有更多的衰减机会，从而使其有效容量降低。然而，工作记忆容量的下降不能完全归因于此，因为老年时期记忆容量的下降速度比速度本身下降的更快[59][61]。另一个是琳恩·哈什尔 Lynn Hasher 和 罗丝·扎克 Rose Zacks 提出的抑制假说 inhibition hypothesis[62]。该理论假设老年人排除不相关信息的能力不足。因此，工作记忆往往会被不相关内容所干扰，从而降低记忆内容的有效容量。老年抑制能力缺失的假设得到了大量研究的支持[63]，但抑制能力的下降能否完全解释为何工作记忆能力下降，目前为止还不清楚。韦斯特 West对老年工作记忆及其他认知功能的衰退则提出了一种神经层面的解释[64]。她认为前额叶皮层对工作记忆有着很大的影响，而随着年龄的增长，前额叶皮与其他大脑区域相比更容易衰退。由衰老引发的工作记忆衰退可通过低强度经颅刺激同步化额叶或左侧颞叶节律来短期逆转[65]。


训练

托克尔 · 克林伯格 Torkel Klingberg 是第一个研究工作记忆强化训练是否对其他认知功能有益的人。他实施的开创性研究表明ADHD患者在经过电脑程序训练后工作记忆得到改善[66]。该研究发现，工作记忆训练 Working Memory Training可以提高人的一系列认知能力及 IQ 测试成绩。针对同一群体的另一项研究[67]表明，训练之后脑前额叶外皮层——被许多研究人员认为与工作记忆功能相关——的大脑活动测度有所增加。还有一项研究表明，工作记忆训练能增加受试者前额叶和顶叶多巴胺受体(特别是 DRD1)的密度[68]。然而，同一训练方案的后续工作却未能再现这些有益影响。一份荟萃分析报告显示，持续至2011年的Klingberg 训练对智力和注意力的提升只有微乎其微的影响[69]。


在另一项有影响力的研究中，工作记忆(双 n-back 任务 The Dual n-back Task)训练使健康青年在流体智力测试中的表现有所提升[70]。2010年时，通过 n-back 任务训练提高流体智力的实验被再次实施[71]，但2012年发表的两项研究未能重现那一结果[72][73]。在运用元分析对约30个关于工作记忆训练有效性的研究进行评估之后[74][75]，分析者并不认为训练可以提高智力。不过，这些元分析在某点上达成了一致: 训练大概率只会有很微弱的影响。


脑内

信息维持的神经机制

最初，关于工作记忆神经元和神经递质基础的见解来自于对动物的研究。20世纪30年代，雅各布森 Jacobsen [76]和富尔顿 Fulton在研究中首次证明了猴子的空间工作记忆能力会因PFC而减损。华金 · 福斯特 Joaquin Fuster [77]的后续工作记录了猴子在完成延迟匹配任务时 PFC 中神经元的电活动。在该任务中有两个相同的杯子，猴子看到实验人员把一点食物放在其中一个下面。然后一个挡板降下，暂时挡住猴子看向杯子的视线（延迟变量）。之后挡板打开，允许猴子从杯子下面取出食物。在第一次尝试中它成功地得到了食物——这是动物经过特定训练后应该能够完成的任务——要求动物在延迟期内维持对食物位置的记忆。Fuster发现在延迟期间，PFC中的大部分神经元被激活了，表明它们参与了在隔离期间对食物位置的记忆维持。后来的研究发现后顶叶皮层 posterior parietal cortex、丘脑 thalamus、尾状核 caudate和苍白球 globus pallidus也有类似的延迟活动神经元。[78]高德马・拉齐克 Goldman-Rakic 等人的研究表明，脊髓背外侧的PFC与这些大脑区域相互连接，PFC内的神经元微回路凭借反复兴奋的锥体细胞谷氨酸网络来维持工作记忆中的信息——这些神经元网络在延迟期间是持续激活的[79]。这些回路由GABA能中间神经元的侧抑制调节[80]。神经调节性唤起系统对PFC工作记忆功能产生了显著影响; 例如，过多或过少的多巴胺或去甲肾上腺素会减损PFC神经网络放电功能[81]和工作记忆表现[82]。


上述关于工作记忆任务延迟期间某些神经元持续放电的研究表明，大脑有一种机制能使在无外部输入的情况下表征依旧保持活跃。但这不足以应对维护多个信息块的任务。此外，每个组块的组件和特性必须绑定在一起，以防止混淆。例如，如果必须同时记住一个红色三角形和一个绿色正方形，就必须确保“红色”与“三角形”绑定，而“绿色”与“正方形”绑定。实现该目标的一种方法是让表现同一组块特征的神经元同步激活，那些表现不同组块特征的神经元则不同步激活[83]。在这个例子中，代表红色的神经元会与代表三角形的神经元同步激活，与代表正方形的神经元不同步激活。不过目前还没有直接的证据表明工作记忆使用这种结合机制，因此学界也提出了其他一些观点[84]。据推测，工作记忆相关神经元的同步激活是在θ波段 theta band (4ー8赫兹)振荡。脑电图θ频率的能量确实随工作记忆负荷的增加而增加[85]，当受试者试图记住信息的两个组成部分之间的联系时，在头骨不同部位测量到的 θ 波段的振荡变得更加协调[86]。


脑内定位

脑成像 brain imaging方法（PET和fMRI）的出现让人脑功能定位更加容易。一项研究证实PFC中的一些区域确实影响了工作记忆功能。在20世纪90年代，讨论大多集中在腹外侧区（即较低区域）和背外侧区（较高区域）的不同功能上。一项关于人体损伤的研究为背外侧脑前额叶外皮在工作记忆中发挥作用提供了额外的证据[87]。一种观点认为，背外侧区负责空间工作记忆，腹外侧区负责非空间工作记忆。另一种观点则是功能区分说 functional distinction，认为腹外侧区域主要负责纯粹的信息维护，而背外侧区域则更倾向于负责记忆材料的处理。虽然分歧并没有彻底解决，但功能区分说还是得到了大多数证据的支持[88]。


脑成像已经证明工作记忆功能并不局限于PFC。大量研究表明[89]，工作记忆任务中的激活区域广泛分布于大脑皮层。其中，空间任务倾向于使用右半球区域，言语和物体工作记忆倾向于使用左半球区域。非文字工作记忆任务中的激活可以分解为在左后顶叶皮层反映维持的组件，以及在左额叶皮层的反映次声练习的组件（已知与语言产生有关的Broca区域）[90] 。


人们逐渐达成共识，认为大多数工作记忆任务使用的是PFC顶叶区域组成的网络。一项研究表明，这些区域之间的连通性在工作记忆任务的执行过程中有所增加[91]。另一项研究表明，这些区域是工作记忆所必备的，并非是被意外激活的。通过经颅磁刺激（TMS）暂时阻止它们，从而导致任务性能受损[92]。


目前的争论集中于大脑各个区域功能的研究。研究发现，在许多需要执行功能的任务中，PFC都具有活性。[33]这使得一些研究人员认为，PFC在工作记忆中的作用是控制注意力，选择策略以及操纵信息，而非信息维护。信息维护功能更多的由大脑后部区域负责——包括顶叶皮层[93][94]。其他研究者把顶叶皮层的活动理解为对执行功能的反映，因为在其他需要注意力而不是记忆的任务中该区域同样被激活[95] 。


在2003年，一份对60项神经成像研究结果的元分析发现，左额叶皮层参与低任务需求的语言工作记忆，而右额叶皮层参与空间工作记忆。罗德曼大脑上额叶皮层区域(BAs)的6、8、9号参与需要不断更新的以及需要维持特定顺序的工作记忆。腹侧额叶皮层的右布罗德曼10和47号区域较频繁地参与需要双重任务或心理操作的工作记忆，其中后顶叶皮层的罗德曼7号区域参与了全部的执行功能[96]。


我们一般认为，工作记忆包括两种过程——两类过程发生于额叶和顶叶两个不同位置[97]。首先是检索最相关项的选择操作，其次是更改关注焦点的更新操作。更新操作包括额上沟 superior frontal sulcus尾部和后顶叶皮质 posterior parietal cortex的短暂激活，选择操作随选择的需求增加而选择性地发生额上沟和后扣带回/楔前叶激活[97]。


要想阐明与工作记忆相关的大脑区域功能，首先需要区分这些功能的任务[98]。大多数关于工作记忆的脑成像研究都使用了识别任务，比如延迟识别一个或多个刺激，或 n-back 任务，即一个长系列中的每个新刺激都需与该系列中的一个n步后的刺激进行比较。识别任务的优势在于只需要最低限度的运动（只需二选一按键），这使头部扫描的定位更加容易。然而，关于工作记忆个体差异的实验研究大量使用的是回忆任务（例如阅读广度任务，见下文）。不过我们目前尚不清楚识别任务和回忆任务能在多大程度上反映相同过程和相同能力极限。


脑成像研究已用于进行阅读广度任务或相关任务。任务过程中，PFC的活跃性增加，前扣带皮层 anterior cingulate cortex (ACC)的活性也有所增强。那些在任务中表现更好的人的这些区域活性显著提升，且随着时间的推移变得更强。这表明这两个区域的神经活动协调度更高——可能是因为区域间有更强的关联性[99][100] 。


神经模型

前额叶皮质基底节工作记忆记忆模型 Prefrontal Cortex Basal Ganglia Working Memory (PBWM)是模拟神经生理学和工作记忆功能模型的一种。 在该模型中，脑前额叶外皮与基底神经节协力完成工作记忆任务，并得到许多研究证明支持[101]，例如使用消融技术 ablation techniques治疗脑前额叶外皮和基底神经节受损、癫痫发作患者等。[102]研究人员发现，这种损害使得工作记忆的执行功能受损。[102]此外还有对因服用甲基苯丙胺 methamphetamine而导致大脑改变的病人进行工作记忆训练后成功增加其基底神经节容量的案例[103]。


神经生理学的压力效果

急性和慢性心理压力都会损害工作记忆。这最早由安斯登 Arnsten 和他的同事们[104]在动物实验中发现。他们发现应激诱导PFC中儿茶酚胺 catecholamine的释放可迅速降低PFC神经元的放电频率，并通过前馈和细胞内信号通路损害工作记忆[105]。长期暴露在压力下会导致更深层次的工作记忆缺陷和额外的PFC结构变化——包括树突萎缩和脊柱丧失[106]——这些都可以通过抑制蛋白激酶C信号来预防[107]。功能磁共振成像研究已经将这项研究进一步扩展到人类，并证实了急性压力导致的工作记忆减少会降低PFC的活性，同时，压力还会导致儿茶酚胺水平提高[108]。在经历紧张的考试后，医学院学生的成像研究也表明其PFC功能减弱，与动物实验的结果一致[109]。压力对PFC结构和功能的显著影响可能有助于解释为何压力会加重甚至导致精神疾病。


人在生活中的压力越大工作记忆在完成简单认知任务时的效率就会越低。接受过限制负面思想入侵练习的学生，其工作记忆容量明显有所增加。因此我们说，情绪状态(积极或消极)会影响神经递质多巴胺，进而影响问题解决效果[110]。


神经生理学的酒精效果

酗酒会损伤大脑，进而损害工作记忆[111]。酒精会影响血氧水平依赖性 Blood-Oxygen-Level-Dependent（BOLD）反应。BOLD反应把血氧含量增加与大脑活动联系起来，这使得其成为测量神经元活动的有效指标[112]。在执行工作记忆任务时，BOLD反应影响大脑的基底神经节和丘脑等区域。从小就喝酒的青少年BOLD反应相应较低。特别的[113]，有酒精依赖的年轻女性在执行空间工作记忆任务时顶叶和额叶皮层的BOLD反应较弱[114]。酗酒工作记忆任务表现有显著影响——特别是视觉工作记忆[115][116]。此外，酒精对工作记忆的影响似乎也存在性别差异。与男性相比，女性酒后的非文字工作记忆任务完成得更好，但空间工作记忆任务完成得似乎更差（大脑活动迟缓）[117][118]。最后，年龄似乎也是一个可考虑的因素。老年人更容易受到酒精的影响[119] 。


基因

行为基因

工作记忆能力的个体差异在某种程度上是遗传的，即个体间约一半的差异与基因差异有关[120][121][122]。工作记忆能力变异的遗传成分与流体智力的遗传成分大致相同[121][120] 。


识别个别基因的尝试

我们对哪些基因与工作记忆的功能有关知之甚少。多成分模型的理论框架提出了一个候选基因——即工作记忆的语音回路ROBO1[123]。


在学术成就方面的角色

工作记忆容量与识字和算术能力的学习成果相关。1980年Daneman 和卡朋特 Carpenter首次从工作记忆容量和阅读理解的相关性研究中获得证据[124]——这在后来几项研究的元分析中也得到了证实[125]。随后的研究发现，小学生的工作记忆能力能够精确地反映在数学问题解决上[126]。一项后续研究表明，孩子5岁时的工作记忆能力与智商相比，是我们预测其未来学术成就地更好依据[127]。


在一项大规模的筛查研究中，大班教学模式中十分之一的儿童被认为患有工作记忆缺陷。他们中的大多数人在学术成就上乏善可陈——这与智商无关[128]。同样，国家课程标准把最早在7岁就表现出工作记忆缺陷的儿童定性为低成就学生[129]。如果没有适当的干预，这些孩子就会落后于同龄人。最近，一项针对37名具有显著学习障碍的学龄儿童的研究表明，基线测量的工作记忆能力（而非智商）可预测两年后的学习结果[130]。这表明低分与工作记忆障碍有关，甚至成为导致教育失败的高风险因素。在有学习障碍的儿童中(如诵读困难 dyslexia、多动症 ADHD和失用症)，类似模式是显而易见的[131][132][133][134]。


与注意力的关系

有证据表明，较佳的工作记忆表现与能否忽略干扰集中注意力于任务相关信息的神经能力有关[135]，也就是说训练之后的工作记忆之所以能够改善，是因为上述能力得到了改善[136]。一项研究表明，工作记忆能力和面对环境刺激人能否控制注意力方向之间存在联系[137]。因为这种控制会引导人关注相关的信息而忽略与目标无关的刺激——这些刺激往往因其感官显著性（如救护车警报器）而吸引人的注意力[138]。个体的注意力方向被认为取决于前额叶皮质(PFC)“自上而下”发出的信号，这种信号偏好于在后皮质区处理任务[139]。皮层下结构和初级感觉皮层发出的“自下而上”的信号驱动着由显著刺激引发的注意力。[137]然而，另一项研究发现，注意力过度集中对在工作记忆能力测量过程中没有起到预期作用[140] 。


与神经系统疾病的关系

工作记忆功能障碍通常见于以下神经系统疾病:


注意力缺陷多动障碍（ADHD）: 一些研究者[141]提出，ADHD 源于特定 执行功能 Executive Function (EF)领域——如工作记忆、反应抑制或执行控制方面——的原发性缺陷[142]。引用了几项研究之后，研究人员得出一份元分析报告，发现在空间和语言工作记忆任务及其他几项EF任务中，ADHD群体有较低的成绩。然而，研究者的结论是EF缺陷既不必然也不足以引发所有的ADHD病例[142] 。


多巴胺和谷氨酸盐等多种神经递质可能都与ADHD和工作记忆有关。两者都与额叶大脑、自我定向 self-direction和自我调节 self-regulation有关，但其中的因果关系尚未得到确认。所以目前不清楚是工作记忆功能障碍导致 ADHD，还是注意力分散导致ADHD工作记忆功能低下，亦或存在着其他联系[143][144][145]。


帕金森病 Parkinson's Disease: 帕金森病患者表现出工作记忆语言功能的减退。研究者想知道这种减少是因为缺乏专注于相关任务的能力，还是因为记忆容量太小。他们对21名帕金森病患者与28名同龄对照组进行了测试。研究人员发现二者都是工作记忆功能减退的原因，而非他们先前假设的原因在二者之一[146]。


阿尔茨海默病 Alzheimer's Disease: 工作记忆功能随着阿尔茨海默症病情的加重而降低。在一项针对老鼠大脑中的神经连接和工作记忆流动性的研究中，一半的老鼠注射了可以引发类阿尔茨海默症的药物，另一半则不注射药物。然后让它们穿越一个迷宫，即完成一个工作记忆测试任务。这项研究有助于回答阿尔兹海默症是如何损害工作记忆并最终消除记忆功能的[147]。


亨廷顿氏病 Huntington's Disease: 一组研究人员进行了为期30个月的纵向实验，研究工作记忆的功能和关联性。研究发现，亨廷顿症患者大脑中特定部位的关联性降低，而对照组功能正常[148] 。


参见


参考文献

  1. ↑ Models of working memory. Mechanisms of active maintenance and executive control. Cambridge University Press. 1999. ISBN 0-521-58325-X. 
  2. ↑ 2.0 2.1 Diamond A (2013). "Executive functions". Annu Rev Psychol. 64: 135–168. doi:10.1146/annurev-psych-113011-143750. PMC 4084861. PMID 23020641. WM (holding information in mind and manipulating it) is distinct from short-term memory (just holding information in mind). They cluster onto separate factors in factor analyses of children, adolescents, and adults (Alloway et al. 2004, Gathercole et al. 2004). They are linked to different neural subsystems. WM relies more on dorsolateral prefrontal cortex, whereas maintaining information in mind but not manipulating it [as long as the number of items is not huge (suprathreshold)] does not need involvement of dorsolateral prefrontal cortex (D’Esposito et al. 1999, Eldreth et al. 2006, Smith & Jonides 1999). Imaging studies show frontal activation only in ventrolateral prefrontal cortex for memory maintenance that is not suprathreshold.

    WM and short-term memory also show different developmental progressions; the latter develops earlier and faster.
  3. ↑ "Chapter 13: Higher Cognitive Function and Behavioral Control". Molecular Neuropharmacology: A Foundation for Clinical Neuroscience (2nd ed.). New York: McGraw-Hill Medical. 2009. pp. 313–321. ISBN 978-0-07-148127-4. "模板:Bull Executive function, the cognitive control of behavior, depends on the prefrontal cortex, which is highly developed in higher primates and especially humans.
    模板:Bull Working memory is a short-term, capacity-limited cognitive buffer that stores information and permits its manipulation to guide decision-making and behavior. ...
    working memory may be impaired in ADHD, the most common childhood psychiatric disorder seen in clinical settings ... ADHD can be conceptualized as a disorder of executive function; specifically, ADHD is characterized by reduced ability to exert and maintain cognitive control of behavior. Compared with healthy individuals, those with ADHD have diminished ability to suppress inappropriate prepotent responses to stimuli (impaired response inhibition) and diminished ability to inhibit responses to irrelevant stimuli (impaired interference suppression). ... Early results with structural MRI show thinning of the cerebral cortex in ADHD subjects compared with age-matched controls in prefrontal cortex and posterior parietal cortex, areas involved in working memory and attention."     
  4. ↑ Cowan, Nelson (2008). What are the differences between long-term, short-term, and working memory?. Progress in Brain Research. 169. pp. 323–338. doi:10.1016/S0079-6123(07)00020-9. ISBN 978-0-444-53164-3. PMC 2657600. PMID 18394484. 
  5. ↑ Pribram, Karl H.; Miller, George A.; Galanter, Eugene (1960). Plans and the structure of behavior. New York: Holt, Rinehart and Winston. pp. 65. ISBN 978-0-03-010075-8. OCLC 190675. https://archive.org/details/plansstructureo00mill/page/65. 
  6. ↑ Baddeley A (October 2003). "Working memory: looking back and looking forward". Nature Reviews Neuroscience. 4 (10): 829–39. doi:10.1038/nrn1201. PMID 14523382.
  7. ↑ Atkinson, R.C.; Shiffrin, R.M. (1968). Human Memory: A Proposed System and its Control Processes. 2. Academic Press. pp. 89–195. doi:10.1016/S0079-7421(08)60422-3. ISBN 978-0-12-543302-0. OCLC 185468704. 
  8. ↑ Fuster, Joaquin M. (1997). The prefrontal cortex: anatomy, physiology, and neuropsychology of the frontal lobe. Philadelphia: Lippincott-Raven. ISBN 978-0-397-51849-4. OCLC 807338522. 
  9. ↑ 9.0 9.1 Fuster, Joaquin (2008). The prefrontal cortex (4 ed.). Oxford, UK: Elsevier. p. 126. ISBN 978-0-12-373644-4. https://books.google.com/books?id=zuZlvNICdhUC&pg=PT140. 
  10. ↑ Benton, A. L. (1991). "The prefrontal region:Its early history". In Levin, Harvey, S.; Eisenberg, Howard, M.; Benton, Arthur, L.. Frontal lobe function and dysfunction. New York: Oxford University Press. p. 19. ISBN 978-0-19-506284-7. https://books.google.com/books?id=9b1htO0V0rwC&pg=PA19&lpg=PA19&dq=Jacobsen++prefrontal+ablation&q=Jacobsen%20%20prefrontal%20ablation. 
  11. ↑ Baddeley, Alan D.; Hitch, Graham (1974). Gordon H. Bower. ed. Working Memory. 2. Academic Press. pp. 47–89. doi:10.1016/S0079-7421(08)60452-1. ISBN 978-0-12-543308-2. OCLC 777285348. 
  12. ↑ Levin, E.S. (2011). Working Memory : Capacity, Developments and Improvement Techniques. New York: Nova Science Publishers, Inc.. 
  13. ↑ Weiten, W. (2013). Variations in psychology (9 ed.). New York: Wadsworth. pp. 281–282. 
  14. ↑ Weiten, W. (2013). Variations in psychology (9 ed.). Belmont, CA: Wadsworth. pp. 281–282. 
  15. ↑ Baddeley, A. D. (2000). "The episodic buffer: a new component of working memory?" (PDF). Trends Cogn. Sci. 4 (11): 417–423. doi:10.1016/S1364-6613(00)01538-2. PMID 11058819.
  16. ↑ Ericsson, K. A.; Kintsch, W. (1995). "Long-term working memory". Psychological Review. 102 (2): 211–245. doi:10.1037/0033-295X.102.2.211. PMID 7740089. {{cite journal}}: Unknown parameter |lastauthoramp= ignored (help)
  17. ↑ Cowan, Nelson (1995). Attention and memory: an integrated framework. Oxford [Oxfordshire]: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-506760-6. OCLC 30475237. 模板:Page needed
  18. ↑ Schweppe, J. (2014). "Attention, working memory, and long-term memory in multimedia learning: A integrated perspective based on process models of working memory". Educational Psychology Review. 26 (2): 289. doi:10.1007/s10648-013-9242-2.
  19. ↑ Oberauer K (May 2002). "Access to information in working memory: exploring the focus of attention". Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 28 (3): 411–21. CiteSeerX 10.1.1.163.4979. doi:10.1037/0278-7393.28.3.411. PMID 12018494.
  20. ↑ Miller GA (March 1956). "The magical number seven plus or minus two: some limits on our capacity for processing information". Psychological Review. 63 (2): 81–97. CiteSeerX 10.1.1.308.8071. doi:10.1037/h0043158. PMID 13310704. Republished: Miller GA (April 1994). "The magical number seven, plus or minus two: some limits on our capacity for processing information. 1956". Psychological Review. 101 (2): 343–52. doi:10.1037/0033-295X.101.2.343. PMID 8022966.
  21. ↑ Service, Elisabet (1998-05-01). "The Effect of Word Length on Immediate Serial Recall Depends on Phonological Complexity, Not Articulatory Duration". The Quarterly Journal of Experimental Psychology Section A. 51 (2): 283–304. doi:10.1080/713755759. ISSN 0272-4987.
  22. ↑ Hulme, Charles; Roodenrys, Steven; Brown, Gordon; Mercer, Robin (November 1995). "The role of long-term memory mechanisms in memory span". British Journal of Psychology. 86 (4): 527–36. doi:10.1111/j.2044-8295.1995.tb02570.x.
  23. ↑ Cowan, Nelson (2001). "The magical number 4 in short-term memory: A reconsideration of mental storage capacity". Behavioral and Brain Sciences. 24 (1): 87–185. doi:10.1017/S0140525X01003922. PMID 11515286.
  24. ↑ Gobet F (November 2000). "Some shortcomings of long-term working memory". British Journal of Psychology (Submitted manuscript). 91 (Pt 4): 551–70. doi:10.1348/000712600161989. PMID 11104178.
  25. ↑ Daneman, Meredyth; Carpenter, Patricia A. (August 1980). "Individual differences in working memory and reading". Journal of Verbal Learning & Verbal Behavior. 19 (4): 450–66. doi:10.1016/S0022-5371(80)90312-6.
  26. ↑ Unsworth, Nash; Engle, Randall W. (2007). "On the division of short-term and working memory: An examination of simple and complex span and their relation to higher order abilities". Psychological Bulletin. 133 (6): 1038–1066. doi:10.1037/0033-2909.133.6.1038. PMID 17967093.
  27. ↑ Colom, R. Abad, F. J. Quiroga, M. A. Shih, P. C. Flores-Mendoza, C. (2008). "Working memory and intelligence are highly related constructs, but why?". Intelligence. 36 (6): 584–606. doi:10.1016/j.intell.2008.01.002.{{cite journal}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)
  28. ↑ Oberauer, K.; Süss, H.-M.; Schulze, R.; Wilhelm, O.; Wittmann, W. W. (December 2000). "Working memory capacity—facets of a cognitive ability construct". Personality and Individual Differences. 29 (6): 1017–45. doi:10.1016/S0191-8869(99)00251-2.
  29. ↑ Oberauer, K. Süß, H.-M. Wilhelm, O. Wittmann, W. W. (2003). "The multiple faces of working memory - storage, processing, supervision, and coordination" (PDF). Intelligence. 31 (2): 167–193. doi:10.1016/s0160-2896(02)00115-0.{{cite journal}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)
  30. ↑ Chuderski, Adam (2013-09-25). "The relational integration task explains fluid reasoning above and beyond other working memory tasks". Memory & Cognition (in English). 42 (3): 448–463. doi:10.3758/s13421-013-0366-x. ISSN 0090-502X. PMC 3969517. PMID 24222318.
  31. ↑ Conway AR, Kane MJ, Engle RW (December 2003). "Working memory capacity and its relation to general intelligence". Trends in Cognitive Sciences. 7 (12): 547–52. CiteSeerX 10.1.1.538.4967. doi:10.1016/j.tics.2003.10.005. PMID 14643371.
  32. ↑ Engle, R. W.; Tuholski, S. W.; Laughlin, J. E.; Conway, A. R. (September 1999). "Working memory, short-term memory, and general fluid intelligence: a latent-variable approach". Journal of Experimental Psychology: General. 128 (3): 309–31. doi:10.1037/0096-3445.128.3.309. PMID 10513398.
  33. ↑ 33.0 33.1 Kane, M. J.; Engle, R. W. (December 2002). "The role of prefrontal cortex in working-memory capacity, executive attention, and general fluid intelligence: an individual-differences perspective". Psychonomic Bulletin & Review. 9 (4): 637–71. doi:10.3758/BF03196323. PMID 12613671.
  34. ↑ Halford, G. S.; Baker, R.; McCredden, J. E.; Bain, J. D. (January 2005). "How many variables can humans process?". Psychological Science. 16 (1): 70–76. doi:10.1111/j.0956-7976.2005.00782.x. PMID 15660854.
  35. ↑ Just, M. A.; Carpenter, P. A. (January 1992). "A capacity theory of comprehension: individual differences in working memory". Psychological Review. 99 (1): 122–49. doi:10.1037/0033-295X.99.1.122. PMID 1546114.
  36. ↑ Towse, J. N.; Hitch, G. J.; Hutton, U. (April 2000). "On the interpretation of working memory span in adults". Memory & Cognition. 28 (3): 341–8. doi:10.3758/BF03198549. PMID 10881551.
  37. ↑ Waugh NC, Norman DA (March 1965). "Primary Memory". Psychological Review. 72 (2): 89–104. doi:10.1037/h0021797. PMID 14282677.
  38. ↑ Brown, J. (1958). "Some tests of the decay theory of immediate memory". Quarterly Journal of Experimental Psychology. 10: 12–21. doi:10.1080/17470215808416249.
  39. ↑ Peterson, L. R.; Peterson, M. J. (1959). "Short-term retention of individual verbal items". Journal of Experimental Psychology. 58 (3): 193–198. CiteSeerX 10.1.1.227.1807. doi:10.1037/h0049234. PMID 14432252.
  40. ↑ Baddeley, A. D. (1986). Working memory. Oxford: Clarendon. 
  41. ↑ Barrouillet P, Bernardin S, Camos V (March 2004). "Time constraints and resource sharing in adults' working memory spans". Journal of Experimental Psychology: General. 133 (1): 83–100. CiteSeerX 10.1.1.379.9208. doi:10.1037/0096-3445.133.1.83. PMID 14979753.
  42. ↑ Barrouillet P, Bernardin S, Portrat S, Vergauwe E, Camos V (May 2007), "Time and cognitive load in working memory", J Exp Psychol Learn Mem Cogn, 33 (3): 570–585, doi:10.1037/0278-7393.33.3.570, PMID 17470006
  43. ↑ Ma, W. J.; Husain, M.; Bays, P. M. (2014). "Changing concepts of working memory". Nature Reviews Neuroscience. 17 (3): 347–356. doi:10.1038/nn.3655. PMC 4159388. PMID 24569831.
  44. ↑ van den Berg, Ronald; Awh, Edward; Ma, Wei Ji (2014). "Factorial comparison of working memory models". Psychological Review. 121 (1): 124–149. doi:10.1037/a0035234. PMC 4159389. PMID 24490791.
  45. ↑ Oberauer, Klaus; Lewandowsky, Stephan; Farrell, Simon; Jarrold, Christopher; Greaves, Martin (2012-06-20). "Modeling working memory: An interference model of complex span" (PDF). Psychonomic Bulletin & Review (in English). 19 (5): 779–819. doi:10.3758/s13423-012-0272-4. ISSN 1069-9384. PMID 22715024.
  46. ↑ Oberauer, Klaus; Kliegl, Reinhold (November 2006). "A formal model of capacity limits in working memory". Journal of Memory and Language. 55 (4): 601–26. doi:10.1016/j.jml.2006.08.009.
  47. ↑ Bancroft, T.; Servos, P. (2011). "Distractor frequency influences performance in vibrotactile working memory". Experimental Brain Research. 208 (4): 529–32. doi:10.1007/s00221-010-2501-2. PMID 21132280.
  48. ↑ Maehara, Yukio; Saito, Satoru (February 2007). "The relationship between processing and storage in working memory span: Not two sides of the same coin". Journal of Memory and Language. 56 (2): 212–228. doi:10.1016/j.jml.2006.07.009.
  49. ↑ Li, Karen Z.H. (June 1999). "Selection from Working Memory: on the Relationship between Processing and Storage Components". Aging, Neuropsychology, and Cognition. 6 (2): 99–116. doi:10.1076/anec.6.2.99.784.
  50. ↑ Lewandowsky S, Duncan M, Brown GD (October 2004). "Time does not cause forgetting in short-term serial recall". Psychonomic Bulletin & Review. 11 (5): 771–90. doi:10.3758/BF03196705. PMID 15732687.
  51. ↑ Oberauer K, Lewandowsky S (July 2008). "Forgetting in immediate serial recall: decay, temporal distinctiveness, or interference?" (PDF). Psychological Review. 115 (3): 544–76. doi:10.1037/0033-295X.115.3.544. PMID 18729591.
  52. ↑ Gathercole, S. E.; Pickering, S. J.; Ambridge, B.; Wearing, H. (2004). "The structure of working memory from 4 to 15 years of age". Developmental Psychology. 40 (2): 177–190. CiteSeerX 10.1.1.529.2727. doi:10.1037/0012-1649.40.2.177. PMID 14979759.
  53. ↑ Salthouse, T. A. (1994). "The aging of working memory". Neuropsychology. 8 (4): 535–543. doi:10.1037/0894-4105.8.4.535.
  54. ↑ Jarrold, C., & Bayliss, D. M. (2007). Variation in working memory due to typical and atypical development. In A. R. A. Conway, C. Jarrold, M. J. Kane, A. Miyake & J. N. Towse (Eds.), Variation in working memory (pp. 137–161). New York: Oxford University Press.
  55. ↑ Kail, R. (2007). "Longitudinal evidence that increases in processing speed and working memory enhance children's reasoning". Psychological Science. 18 (4): 312–313. doi:10.1111/j.1467-9280.2007.01895.x. PMID 17470254.
  56. ↑ Andrews, G.; Halford, G. S. (2002). "A cognitive complexity metric applied to cognitive development". Cognitive Psychology. 45 (2): 153–219. doi:10.1016/S0010-0285(02)00002-6. PMID 12528901.
  57. ↑ Yaple, Z., Arsalidou, M (2018). N-back working memory task: Meta-analysis of normative fMRI studies with children, Child Development, 89(6), 2010-2022.
  58. ↑ Hertzog C, Dixon RA, Hultsch DF, MacDonald SW (December 2003). "Latent change models of adult cognition: are changes in processing speed and working memory associated with changes in episodic memory?". Psychol Aging. 18 (4): 755–69. doi:10.1037/0882-7974.18.4.755. PMID 14692862.
  59. ↑ 59.0 59.1 Park DC, Lautenschlager G, Hedden T, Davidson NS, Smith AD, Smith PK (June 2002). "Models of visuospatial and verbal memory across the adult life span". Psychol Aging. 17 (2): 299–320. doi:10.1037/0882-7974.17.2.299. PMID 12061414.
  60. ↑ Salthouse, T. A. (1996). "The processing speed theory of adult age differences in cognition". Psychological Review. 103 (3): 403–428. CiteSeerX 10.1.1.464.585. doi:10.1037/0033-295X.103.3.403. PMID 8759042.
  61. ↑ Mayr, U.; Kliegl, R.; Krampe, R. T. (1996). "Sequential and coordinative processing dynamics in figural transformation across the life span". Cognition. 59 (1): 61–90. doi:10.1016/0010-0277(95)00689-3. PMID 8857471.
  62. ↑ Hasher, L., & Zacks, R. T. (1988). Working memory, comprehension, and aging: A review and new view. In G. H. Bower (Ed.), The psychology of learning and motivation, Vol. 22, (pp. 193–225). New York: Academic Press.
  63. ↑ Hasher, L., Zacks, R. T., & May, C. P. (1999). Inhibitory control, circadian arousal, and age. In D. Gopher & A. Koriat (Eds.), Attention and Performance (pp. 653–675). Cambridge, MA: MIT Press.
  64. ↑ West, R. L. (1996). "An application of prefrontal cortex function theory to cognitive aging". Psychological Bulletin. 120 (2): 272–292. doi:10.1037/0033-2909.120.2.272. PMID 8831298.
  65. ↑ Devlin, H. (2019-04-08). "Scientists reverse memory decline using electrical pulses". The Guardian (in British English). ISSN 0261-3077. Retrieved 2019-04-09.
  66. ↑ Klingberg, T.; Forssberg, H.; Westerberg, H. (September 2002). "Training of working memory in children with ADHD". Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology. 24 (6): 781–91. CiteSeerX 10.1.1.326.5165. doi:10.1076/jcen.24.6.781.8395. PMID 12424652.
  67. ↑ Olesen PJ, Westerberg H, Klingberg T (January 2004). "Increased prefrontal and parietal activity after training of working memory". Nature Neuroscience. 7 (1): 75–9. doi:10.1038/nn1165. PMID 14699419.
  68. ↑ McNab, F.; Varrone, A.; Farde, L.; et al. (February 2009). "Changes in cortical dopamine D1 receptor binding associated with cognitive training". Science. 323 (5915): 800–2. Bibcode:2009Sci...323..800M. doi:10.1126/science.1166102. PMID 19197069.
  69. ↑ Hulme, C. & Melby-Lervåg, M. (2012). "Current evidence does not support the claims made for CogMed working memory training". Journal of Applied Research in Memory and Cognition. 1 (3): 197–200. doi:10.1016/j.jarmac.2012.06.006.{{cite journal}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)
  70. ↑ Jaeggi, S.M.; Buschkuehl, M.; Jonides, J.; Perrig, W. J. (May 2008). "Improving fluid intelligence with training on working memory". Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 105 (19): 6829–33. Bibcode:2008PNAS..105.6829J. doi:10.1073/pnas.0801268105. PMC 2383929. PMID 18443283.
  71. ↑ Jaeggi, Susanne M.; Studer-Luethi, Barbara; Buschkuehl, Martin; Su, Yi-Fen; Jonides, John; Perrig, Walter J. (2010). "The relationship between n-back performance and matrix reasoning – implications for training and transfer". Intelligence. 38 (6): 625–635. doi:10.1016/j.intell.2010.09.001. ISSN 0160-2896.
  72. ↑ Redick, Thomas S.; Shipstead, Zach; Harrison, Tyler L.; Hicks, Kenny L.; Fried, David E.; Hambrick, David Z.; Kane, Michael J.; Engle, Randall W. (2013). "No evidence of intelligence improvement after working memory training: A randomized, placebo-controlled study". Journal of Experimental Psychology: General. 142 (2): 359–379. doi:10.1037/a0029082. ISSN 1939-2222. PMID 22708717.
  73. ↑ Chooi, Weng-Tink; Thompson, Lee A. (2012). "Working memory training does not improve intelligence in healthy young adults". Intelligence. 40 (6): 531–542. doi:10.1016/j.intell.2012.07.004. ISSN 0160-2896.
  74. ↑ Au, Jacky; Sheehan, Ellen; Tsai, Nancy; Duncan, Greg J.; Buschkuehl, Martin; Jaeggi, Susanne M. (2014-08-08). "Improving fluid intelligence with training on working memory: a meta-analysis". Psychonomic Bulletin & Review (Submitted manuscript) (in English). 22 (2): 366–377. doi:10.3758/s13423-014-0699-x. ISSN 1069-9384. PMID 25102926.
  75. ↑ Melby-Lervåg, Monica; Redick, Thomas S.; Hulme, Charles (2016-07-29). "Working Memory Training Does Not Improve Performance on Measures of Intelligence or Other Measures of "Far Transfer"". Perspectives on Psychological Science (in English). 11 (4): 512–534. doi:10.1177/1745691616635612. PMC 4968033. PMID 27474138.
  76. ↑ Jacobsen CF (1938). "Studies of cerebral function in primates". Comparative Psychology Monographs. 13 (3): 1–68. OCLC 250695441.
  77. ↑ Fuster JM (January 1973). "Unit activity in prefrontal cortex during delayed-response performance: neuronal correlates of transient memory". Journal of Neurophysiology. 36 (1): 61–78. doi:10.1152/jn.1973.36.1.61. PMID 4196203.
  78. ↑ Ashby FG, Ell SW, Valentin VV, Casale MB (November 2005). "FROST: a distributed neurocomputational model of working memory maintenance". Journal of Cognitive Neuroscience. 17 (11): 1728–43. CiteSeerX 10.1.1.456.7179. doi:10.1162/089892905774589271. PMID 16269109.
  79. ↑ Goldman-Rakic PS (1995). "Cellular basis of working memory". Neuron. 14 (3): 447–485. doi:10.1016/0896-6273(95)90304-6. PMID 7695894.
  80. ↑ Rao SG, Williams GV, Goldman-Rakic PS (2000). "Destruction and creation of spatial tuning by disinhibition: GABA(A) blockade of prefrontal cortical neurons engaged by working memory". Journal of Neuroscience. 20 (1): 485–494. doi:10.1523/JNEUROSCI.20-01-00485.2000. PMC 6774140. PMID 10627624.
  81. ↑ Arnsten AFT; Paspalas CD; Gamo NJ; Y. Y; Wang M (2010). "Dynamic Network Connectivity: A new form of neuroplasticity". Trends in Cognitive Sciences. 14 (8): 365–375. doi:10.1016/j.tics.2010.05.003. PMC 2914830. PMID 20554470.
  82. ↑ Robbins TW, Arnsten AF (2009). "The neuropsychopharmacology of fronto-executive function: monoaminergic modulation". Annu Rev Neurosci. 32: 267–287. doi:10.1146/annurev.neuro.051508.135535. PMC 2863127. PMID 19555290.
  83. ↑ Raffone A, Wolters G (August 2001). "A cortical mechanism for binding in visual working memory". Journal of Cognitive Neuroscience. 13 (6): 766–85. doi:10.1162/08989290152541430. PMID 11564321.
  84. ↑ O'Reilly, Randall C.; Busby, Richard S.; Soto, Rodolfo (2003). "Three forms of binding and their neural substrates: Alternatives to temporal synchrony". In Cleeremans, Axel. The unity of consciousness: Binding, integration, and dissociation. Oxford: Oxford University Press. pp. 168–90. ISBN 978-0-19-850857-1. OCLC 50747505. http://psycnet.apa.org/psycinfo/2003-88180-008. 
  85. ↑ Klimesch, W. (2006). "Binding principles in the theta frequency range". In Zimmer, H. D.; Mecklinger, A.; Lindenberger, U.. Handbook of binding and memory. Oxford: Oxford University Press. pp. 115–144. 
  86. ↑ Wu X, Chen X, Li Z, Han S, Zhang D (May 2007). "Binding of verbal and spatial information in human working memory involves large-scale neural synchronization at theta frequency". NeuroImage. 35 (4): 1654–62. doi:10.1016/j.neuroimage.2007.02.011. PMID 17379539.
  87. ↑ Barbey, Aron K.; Koenigs, Michael; Grafman, Jordan (2013). "Dorsolateral prefrontal contributions to human working memory". Cortex. 49 (5): 1195–1205. doi:10.1016/j.cortex.2012.05.022. PMC 3495093. PMID 22789779.
  88. ↑ Owen, A. M. (July 1997). "The functional organization of working memory processes within human lateral frontal cortex: the contribution of functional neuroimaging". The European Journal of Neuroscience. 9 (7): 1329–39. doi:10.1111/j.1460-9568.1997.tb01487.x. PMID 9240390.
  89. ↑ Smith EE, Jonides J (March 1999). "Storage and executive processes in the frontal lobes". Science. 283 (5408): 1657–61. CiteSeerX 10.1.1.207.8961. doi:10.1126/science.283.5408.1657. PMID 10073923.
  90. ↑ Smith, E. E.; Jonides, J.; Marshuetz, C.; Koeppe, R. A. (February 1998). "Components of verbal working memory: evidence from neuroimaging". Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 95 (3): 876–82. Bibcode:1998PNAS...95..876S. doi:10.1073/pnas.95.3.876. PMC 33811. PMID 9448254.
  91. ↑ Honey, G. D.; Fu, C. H.; Kim, J.; et al. (October 2002). "Effects of verbal working memory load on corticocortical connectivity modeled by path analysis of functional magnetic resonance imaging data". NeuroImage. 17 (2): 573–82. doi:10.1016/S1053-8119(02)91193-6. PMID 12377135.
  92. ↑ Mottaghy, F. M. (April 2006). "Interfering with working memory in humans". Neuroscience. 139 (1): 85–90. doi:10.1016/j.neuroscience.2005.05.037. PMID 16337091.
  93. ↑ Curtis, C. E.; D'Esposito, M. (September 2003). "Persistent activity in the prefrontal cortex during working memory". Trends in Cognitive Sciences. 7 (9): 415–423. CiteSeerX 10.1.1.319.8928. doi:10.1016/S1364-6613(03)00197-9. PMID 12963473.
  94. ↑ Postle BR (April 2006). "Working memory as an emergent property of the mind and brain". Neuroscience. 139 (1): 23–38. doi:10.1016/j.neuroscience.2005.06.005. PMC 1428794. PMID 16324795.
  95. ↑ Collette, F.; Hogge, M.; Salmon, E.; Van der Linden, M. (April 2006). "Exploration of the neural substrates of executive functioning by functional neuroimaging". Neuroscience. 139 (1): 209–21. doi:10.1016/j.neuroscience.2005.05.035. hdl:2268/5937. PMID 16324796.
  96. ↑ Wager, Tor D.; Smith, Edward E. (2003-12-01). "Neuroimaging studies of working memory: a meta-analysis". Cognitive, Affective & Behavioral Neuroscience. 3 (4): 255–274. doi:10.3758/cabn.3.4.255. ISSN 1530-7026. PMID 15040547.
  97. ↑ 97.0 97.1 Bledowski, C.; Rahm, B.; Rowe, J. B. (October 2009). "What 'works' in working memory? Separate systems for selection and updating of critical information". The Journal of Neuroscience. 29 (43): 13735–41. doi:10.1523/JNEUROSCI.2547-09.2009. PMC 2785708. PMID 19864586.
  98. ↑ Coltheart, M. (Apr 2006). "What has functional neuroimaging told us about the mind (so far)?". Cortex. 42 (3): 323–31. doi:10.1016/S0010-9452(08)70358-7. PMID 16771037.
  99. ↑ Kondo, H.; Osaka, N.; Osaka, M. (October 2004). "Cooperation of the anterior cingulate cortex and dorsolateral prefrontal cortex for attention shifting". NeuroImage. 23 (2): 670–9. doi:10.1016/j.neuroimage.2004.06.014. PMID 15488417.
  100. ↑ Osaka N, Osaka M, Kondo H, Morishita M, Fukuyama H, Shibasaki H (February 2004). "The neural basis of executive function in working memory: an fMRI study based on individual differences". NeuroImage. 21 (2): 623–31. doi:10.1016/j.neuroimage.2003.09.069. PMID 14980565.
  101. ↑ Baier, B.; Karnath, H.-O.; Dieterich, M.; Birklein, F.; Heinze, C.; Muller, N. G. (2010-07-21). "Keeping Memory Clear and Stable--The Contribution of Human Basal Ganglia and Prefrontal Cortex to Working Memory". Journal of Neuroscience. 30 (29): 9788–9792. doi:10.1523/jneurosci.1513-10.2010. ISSN 0270-6474. PMC 6632833. PMID 20660261.
  102. ↑ 102.0 102.1 Voytek, B.; Knight, R. T. (2010-10-04). "Prefrontal cortex and basal ganglia contributions to visual working memory". Proceedings of the National Academy of Sciences. 107 (42): 18167–18172. doi:10.1073/pnas.1007277107. ISSN 0027-8424. PMID 20921401.
  103. ↑ Brooks, S. J.; Burch, K. H.; Maiorana, S. A.; Cocolas, E.; Schioth, H. B.; Nilsson, E. K.; Kamaloodien, K.; Stein, D. J. (2016-02-01). "Psychological intervention with working memory training increases basal ganglia volume: A VBM study of inpatient treatment for methamphetamine use". NeuroImage: Clinical (in English). 12: 478–491. doi:10.1016/j.nicl.2016.08.019. ISSN 2213-1582. PMID 27625988.
  104. ↑ Arnsten, A. F. (June 1998). "The biology of being frazzled". Science. 280 (5370): 1711–2. doi:10.1126/science.280.5370.1711. PMID 9660710.
  105. ↑ Arnsten, AF (June 2009). "Stress signalling pathways that impair prefrontal cortex structure and function". Nature Reviews Neuroscience. 10 (6): 410–22. doi:10.1038/nrn2648. PMC 2907136. PMID 19455173.
  106. ↑ Radley, J. J.; Rocher, A. B.; Miller, M.; Janssen, W. G.; Liston, C.; Hof, P. R.; McEwen, B. S.; Morrison, J. H. (Mar 2006). "Repeated stress induces dendritic spine loss in the rat medial prefrontal cortex". Cereb Cortex. 16 (3): 313–20. doi:10.1093/cercor/bhi104. PMID 15901656.
  107. ↑ Hains, A. B.; Vu, M. A.; Maciejewski, P. K.; van Dyck, C. H.; Gottron, M.; Arnsten, A. F. (Oct 2009). "Inhibition of protein kinase C signaling protects prefrontal cortex dendritic spines and cognition from the effects of chronic stress". Proceedings of the National Academy of Sciences. 106 (42): 17957–62. Bibcode:2009PNAS..10617957H. doi:10.1073/pnas.0908563106. PMC 2742406. PMID 19805148.
  108. ↑ Qin S, Hermans EJ, van Marle HJ, Luo J, Fernández G (July 2009). "Acute psychological stress reduces working memory-related activity in the dorsolateral prefrontal cortex". Biological Psychiatry. 66 (1): 25–32. doi:10.1016/j.biopsych.2009.03.006. PMID 19403118.
  109. ↑ Liston C, McEwen BS, Casey BJ (Jan 2009). "Psychosocial stress reversibly disrupts prefrontal processing and attentional control". Proceedings of the National Academy of Sciences. 106 (3): 912–7. Bibcode:2009PNAS..106..912L. doi:10.1073/pnas.0807041106. PMC 2621252. PMID 19139412.
  110. ↑ Revlin, Russell (2007). Human Cognition : Theory and Practice. (International ed.). New York, NY: Worth Pub. p. 147. ISBN 978-0-7167-5667-5. 
  111. ↑ van Holst RJ, Schilt T (March 2011). "Drug-related decrease in neuropsychological functions of abstinent drug users". Curr Drug Abuse Rev. 4 (1): 42–56. doi:10.2174/1874473711104010042. PMID 21466500.
  112. ↑ Jacobus J.; Tapert S. F. (2013). "Neurotoxic Effects of Alcohol in Adolescence". Annual Review of Clinical Psychology. 9 (1): 703–721. doi:10.1146/annurev-clinpsy-050212-185610. PMC 3873326. PMID 23245341.
  113. ↑ Weiland BJ, Nigg JT, Welsh RC, Yau WY, Zubieta JK (2012). "Resiliency in adolescents at high risk for substance abuse: flexible adaptation via subthalamic nucleus and linkage to drinking and drug use in early adulthood". Alcohol. Clin. Exp. Res. 36 (8): 1355–64. doi:10.1111/j.1530-0277.2012.01741.x. PMC 3412943. PMID 22587751. {{cite journal}}: Unknown parameter |displayauthors= ignored (help)
  114. ↑ Tapert SF, Brown GG, Kindermann SS, Cheung EH, Frank LR, Brown SA (2001). "fMRI measurement of brain dysfunction in alcohol-dependent young women". Alcohol. Clin. Exp. Res. 25 (2): 236–45. doi:10.1111/j.1530-0277.2001.tb02204.x. PMID 11236838.
  115. ↑ Ferrett HL, Carey PD, Thomas KG, Tapert SF, Fein G (2010). "Neuropsychological performance of South African treatment-naive adolescents with alcohol dependence". Drug Alcohol Depend. 110 (1–2): 8–14. doi:10.1016/j.drugalcdep.2010.01.019. PMC 4456395. PMID 20227839.
  116. ↑ Crego A, Holguin SR, Parada M, Mota N, Corral M, Cadaveira F (2009). "Binge drinking affects attentional and visual working memory processing in young university students". Alcohol. Clin. Exp. Res. 33 (11): 1870–79. doi:10.1111/j.1530-0277.2009.01025.x. hdl:10347/16832. PMID 19673739.
  117. ↑ Greenstein JE, Kassel JD, Wardle MC, Veilleux JC, Evatt DP, Heinz AJ, Yates MC (2010). "The separate and combined effects of nicotine and alcohol on working memory capacity in nonabstinent smokers". Experimental and Clinical Psychopharmacology. 18 (2): 120–128. doi:10.1037/a0018782. PMID 20384423.
  118. ↑ Squeglia LM, Schweinsburg AD, Pulido C, Tapert SF (2011). "Adolescent binge drinking linked to abnormal spatial working memory brain activation: Differential gender effects". Alcoholism: Clinical and Experimental Research. 35 (10): 1831–1841. doi:10.1111/j.1530-0277.2011.01527.x. PMC 3183294. PMID 21762178.
  119. ↑ Boissoneault J, Sklar A, Prather R, Nixon SJ (2014). "Acute effects of moderate alcohol on psychomotor, set shifting, and working memory function in older and younger social drinkers". Journal of Studies on Alcohol and Drugs. 75 (5): 870–879. doi:10.15288/jsad.2014.75.870. PMC 4161706. PMID 25208205.
  120. ↑ 120.0 120.1 Engelhardt, Laura E.; Mann, Frank D.; Briley, Daniel A.; Church, Jessica A.; Harden, K. Paige; Tucker-Drob, Elliot M. (2016). "Strong genetic overlap between executive functions and intelligence". Journal of Experimental Psychology: General. 145 (9): 1141–1159. doi:10.1037/xge0000195. PMC 5001920. PMID 27359131.
  121. ↑ 121.0 121.1 Ando, Juko; Ono, Yutaka; Wright, Margaret J. (2001). "Genetic Structure of Spatial and Verbal Working Memory". Behavior Genetics (in English). 31 (6): 615–624. doi:10.1023/A:1013353613591. ISSN 0001-8244. PMID 11838538.
  122. ↑ Blokland, Gabriëlla A. M.; McMahon, Katie L.; Thompson, Paul M.; Martin, Nicholas G.; de Zubicaray, Greig I.; Wright, Margaret J. (2011-07-27). "Heritability of Working Memory Brain Activation". Journal of Neuroscience. 31 (30): 10882–10890. doi:10.1523/jneurosci.5334-10.2011. PMC 3163233. PMID 21795540.
  123. ↑ Bates, Timothy (2011). "Genetic Variance in a Component of the Language Acquisition Device: ROBO1 Polymorphisms Associated with Phonological Buffer Deficits". Behavior Genetics. 41 (1): 50–7. doi:10.1007/s10519-010-9402-9. PMID 20949370.
  124. ↑ Daneman, Meredyth; Carpenter, Patricia A. (1980-08-01). "Individual differences in working memory and reading". Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior. 19 (4): 450–466. doi:10.1016/S0022-5371(80)90312-6.
  125. ↑ Daneman, Meredyth; Merikle, Philip M. (1996). "Working memory and language comprehension: A meta-analysis". Psychonomic Bulletin & Review (in English). 3 (4): 422–433. doi:10.3758/BF03214546. ISSN 1069-9384. PMID 24213976.
  126. ↑ Swanson, H. Lee; Beebe-Frankenberger, Margaret (2004). "The Relationship Between Working Memory and Mathematical Problem Solving in Children at Risk and Not at Risk for Serious Math Difficulties". Journal of Educational Psychology. 96 (3): 471–491. doi:10.1037/0022-0663.96.3.471.
  127. ↑ Alloway TP, Alloway RG (2010). "Investigating the predictive roles of working memory and IQ in academic attainment" (PDF). Journal of Experimental Child Psychology. 106 (1): 20–9. doi:10.1016/j.jecp.2009.11.003. PMID 20018296.
  128. ↑ Alloway TP, Gathercole SE, Kirkwood H, Elliott J (2009). "The cognitive and behavioral characteristics of children with low working memory". Child Development. 80 (2): 606–21. doi:10.1111/j.1467-8624.2009.01282.x. hdl:1893/978. PMID 19467014.
  129. ↑ Gathercole, Susan E.; Pickering, Susan J. (2000-06-01). "Working memory deficits in children with low achievements in the national curriculum at 7 years of age". British Journal of Educational Psychology (in English). 70 (2): 177–194. doi:10.1348/000709900158047. ISSN 2044-8279. PMID 10900777.
  130. ↑ Alloway, Tracy Packiam (2009). "Working Memory, but Not IQ, Predicts Subsequent Learning in Children with Learning Difficulties". European Journal of Psychological Assessment. 25 (2): 92–8. doi:10.1027/1015-5759.25.2.92. hdl:1893/1005.
  131. ↑ Pickering, Susan J. (2006). Working memory in dyslexia. New York, NY: Psychology Press. ISBN 978-1-84169-560-0. OCLC 63692704. 
  132. ↑ Wagner, Richard K.; Muse, Andrea (2006). Short-term memory deficits in developmental dyslexia. New York, NY: Psychology Press. ISBN 978-1-84169-560-0. OCLC 63692704. 
  133. ↑ Roodenrys, Steve (2006). Working memory function in attention deficit hyperactivity disorder. New York, NY: Psychology Press. ISBN 978-1-84169-560-0. OCLC 63692704. 
  134. ↑ Alloway, Tracy Packiam (2006). Working memory skills in children with developmental coordination disorder. New York, NY: Psychology Press. ISBN 978-1-84169-560-0. OCLC 63692704. 
  135. ↑ Zanto, T. P.; Gazzaley, A. (March 2009). "Neural suppression of irrelevant information underlies optimal working memory performance". The Journal of Neuroscience. 29 (10): 3059–66. doi:10.1523/JNEUROSCI.4621-08.2009. PMC 2704557. PMID 19279242.
  136. ↑ Berry, A. S.; Zanto, T. P.; Rutman, A. M.; Clapp, W. C.; Gazzaley, A. (2009). "Practice-related improvement in working memory is modulated by changes in processing external interference". Journal of Neurophysiology. 102 (3): 1779–89. doi:10.1152/jn.00179.2009. PMC 2746773. PMID 19587320.
  137. ↑ 137.0 137.1 Fukuda K, Vogel EK (July 2009). "Human variation in overriding attentional capture". The Journal of Neuroscience. 29 (27): 8726–33. doi:10.1523/JNEUROSCI.2145-09.2009. PMC 6664881. PMID 19587279.
  138. ↑ Desimone R, Duncan J (1995). "Neural mechanisms of selective visual attention". Annual Review of Neuroscience. 18: 193–222. doi:10.1146/annurev.ne.18.030195.001205. PMID 7605061.
  139. ↑ Yantis S, Jonides J (February 1990). "Abrupt visual onsets and selective attention: voluntary versus automatic allocation". Journal of Experimental Psychology. Human Perception and Performance. 16 (1): 121–34. CiteSeerX 10.1.1.211.5016. doi:10.1037/0096-1523.16.1.121. PMID 2137514.
  140. ↑ Mall, Jonathan T.; Morey, Candice C.; Wolff, Michael J.; Lehnert, Franziska (2014-01-09). "Visual selective attention is equally functional for individuals with low and high working memory capacity: Evidence from accuracy and eye movements" (PDF). Attention, Perception, & Psychophysics (in English). 76 (7): 1998–2014. doi:10.3758/s13414-013-0610-2. ISSN 1943-3921. PMID 24402698.
  141. ↑ Barkley; Castellanos and Tannock; Pennington and Ozonoff; Schachar (according to the source)
  142. ↑ 142.0 142.1 Willcutt EG, Doyle AE, Nigg JT, Faraone SV, Pennington BF (June 2005). "Validity of the executive function theory of attention-deficit/hyperactivity disorder: a meta-analytic review". Biol. Psychiatry. 57 (11): 1336–46. doi:10.1016/j.biopsych.2005.02.006. PMID 15950006.
  143. ↑ Working Memory as a Core Deficit in ADHD: Preliminary Findings and Implications – 2008
  144. ↑ Clark L, Blackwell AD, Aron AR, et al. (June 2007). "Association between response inhibition and working memory in adult ADHD: a link to right frontal cortex pathology?". Biol. Psychiatry. 61 (12): 1395–401. doi:10.1016/j.biopsych.2006.07.020. PMID 17046725.
  145. ↑ Roodenrys, Steven; Koloski, Natasha; Grainger, Jessica (2001). "Working memory function in attention deficit hyperactivity disordered and reading disabled children". British Journal of Developmental Psychology. 19 (3): 325–337. doi:10.1348/026151001166128. ISSN 0261-510X.
  146. ↑ Lee, Eun-Young (5 August 2010). "Visual working memory deficits in patients with Parkinson's disease are due to both reduced storage capacity and impaired ability to filter out irrelevant information". Brain. 133 (9): 2677–2689. doi:10.1093/brain/awq197. PMC 2929336. PMID 20688815.
  147. ↑ Tiaotiao, Liu (December 2014). "Functional connectivity in a rat model of Alzheimer's disease during a working memory task". Current Alzheimer Research. 11 (10): 981–991. doi:10.2174/1567205011666141107125912. PMID 25387338.
  148. ↑ Poudel, Govinda R. (January 2015). "Functional changes during working memory in Huntington's disease: 30-month longitudinal data from the IMAGE-HD study". Brain Structure and Function. 220 (1): 501–512. doi:10.1007/s00429-013-0670-z. PMID 24240602.


外部链接


编者推荐

集智课程

工作记忆的计算神经科学研究

计算神经科学是利用数学和计算机建模的方法模拟人脑神经网络的工作机制的一门分支学科。与人工神经网络不同，它更加强调对真实大脑神经机制的还原和仿真。本课程将从工作和记忆这两个场景入手，为您详细介绍如何用数学与计算模型来帮助理解工作记忆的生物学机制。


弭元元：动态信息（运动预测、工作记忆等）的神经信息处理机制

计算神经科学的核心是要整合实验神经科学发现，用数学建模和计算仿真的方法来定量化、精确化、系统化地揭示和阐明大脑的工作原理。阐明大脑的神经信息处理原理不仅是我们全面理解大脑工作原理的关键，同时也为我们发展信息技术和人工智能提供新的思路，为“类脑计算”奠定坚实的理论基础。


本课程中，主要介绍了针对运动预测与工作记忆两个重要的神经过程，进行建模的方法。


从关系推理到记忆与注意力

本课程先从关系推理模型入手，介绍了目前最新的关系推理模型的研究进展和研究成果；其后引出深度神经网络里的记忆与注意力机制，最后还介绍了“自注意力”模型及Transformer模型。


本中文词条由Xebec翻译和和光同尘审校，薄荷编辑，如有问题，欢迎在讨论页面留言。


本词条内容源自wikipedia及公开资料，遵守 CC3.0协议。

取自“https://wiki.swarma.org/index.php?title=工作记忆&oldid=27519”